Section 3. Utiliser pour apprendre

Cette section est conçue pour accompagner les personnes participantes dans l’élaboration de requêtes liées à l’utilisation d’outils d’IAg, en proposant une progression adaptée aux types de tâches d’apprentissage relatives à l’enseignement supérieur. Elle présente un ensemble d’expérimentations à réaliser à l’aide d’outils d’IAg.

Cette section comprend des tâches de type « mains sur les touches », ainsi qu’une identification du niveau d’utilisation selon les balises proposées pour l’usage des outils d’IAg. Ainsi, pendant l’atelier, les personnes participantes disposent de tout le matériel nécessaire pour progresser efficacement dans leur maitrise de ces outils.

Mise en garde

Les outils d’IAg visent principalement à renforcer l’apprentissage et à encourager les personnes étudiantes à devenir progressivement autonomes. Ils ne doivent pas être utilisés de manière systématique, mais considérés comme un soutien occasionnel dans le parcours éducatif.