Section 3. Utiliser pour apprendre

Cette section est conçue pour accompagner les personnes étudiantes dans l’élaboration de requêtes liées à l’utilisation d’outils d’IAg, en proposant une progression adaptée aux types de tâches d’apprentissage relatives à l’enseignement supérieur. Elle présente un ensemble d’expérimentations à réaliser à l’aide d’outils d’IAg.

Cette section comprend des tâches de type « mains sur les touches », ainsi qu’une identification du niveau d’utilisation selon les balises proposées pour l’usage des outils d’IAg.

Mise en garde

Les outils d’IAg visent principalement à renforcer l’apprentissage et à encourager les personnes étudiantes à devenir progressivement autonomes. Ils ne doivent pas être utilisés de manière systématique, mais considérés comme un soutien occasionnel dans le parcours éducatif.