Auteurs et autrices
Jean-François Desbiens (direction d’ouvrage et introduction)
Jean-François Desbiens est enseignant d’éducation physique. Détenteur d’un doctorat en psychopédagogie, il est vice-doyen à la formation et enseigne à la Faculté des sciences de l’activité physique de l’Université de Sherbrooke depuis 2002.
Stéphanie Girard (chapitre 1)
Stéphanie Girard est professeure titulaire au département des sciences de l’activité physique de l’Université du Québec à Trois-Rivières et titulaire de la Chaire de recherche UQTR Jr sur la motivation et l’inclusion en activité physique, de l’enfance à l’adolescence.
Luc Simon (chapitre 1)
Luc Simon est enseignant agrégé d’EPS, docteur en sciences de l’éducation (STAPS) et chercheur associé au 2LPN (Université de Lorraine). Ses travaux portent sur les facteurs du climat motivationnel et leurs effets sur l’attention, médiés par l’anxiété et le plaisir.
Audrey-Anne de Guise (chapitre 1)
Audrey-Anne de Guise est candidate au doctorat en sciences de l’éducation à l’Université du Québec à Trois-Rivières et professionnelle de recherche pour la Chaire de recherche UQTR Jr sur la motivation et l’inclusion en activité physique, de l’enfance à l’adolescence.
Maxime Mastagli (chapitre 1)
Maxime Mastagli est enseignant-chercheur en STAPS à l’Université de Lorraine (INSPE / 2LPN). Ses travaux portent principalement sur les déterminants du climat motivationnel de l’enseignant et ses effets sur les expériences affectives des élèves ainsi que leurs performances cognitives.
Cassandre Ouellet et Claudia Verret (chapitre 2)
Cassandre Ouellet est professeure adjointe à la Faculté des sciences de l’activité physique à l’Université de Sherbrooke. Elle s’intéresse à la motivation des élèves et au développement professionnel des stagiaires en inclusion scolaire, en éducation physique et à la santé.
Claudia Verret est professeure titulaire au Département des sciences de l’activité physique de l’Université du Québec à Montréal. Ses intérêts portent sur le développement professionnel du personnel éducatif en inclusion scolaire, en éducation physique et à la santé.
David Larivière (direction d’ouvrage, Introduction et chapitre 3)
David Larivière est enseignant d’EPS de formation et chargé de cours en éducation physique et à la santé à l’Université de Sherbrooke. Ses intérêts portent sur la didactique, le plaisir et la relation pédagogique en EPS.
Hugo Beausoleil (chapitre 4)
Hugo Beausoleil Ph. D. est chargé de cours au Département des sciences de l’activité physique de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) depuis plus de dix ans et responsable pédagogique à la Fédération des éducateurs et éducatrices physiques enseignants du Québec (FÉÉPEQ). Avec plus de vingt ans d’expérience en enseignement de l’éducation physique et à la santé, il détient un doctorat en psychopédagogie de l’Université de Montréal. Il s’intéresse à la didactique de l’éducation physique, en particulier à la planification, à l’évaluation et à l’usage du numérique en EPS.
Martin Duquette (chapitre 4)
Martin Duquette est un professeur invité au Département des sciences de l’activité physique de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) depuis 2021 et poursuit actuellement une maîtrise en enseignement. Enseignant en éducation physique au CSSPI de 1998 à 2021, il s’intéresse à la formation des enseignants et aux approches didactiques innovantes.
Marc-Antoine Dionne (chapitre 5)
Marc-Antoine Dionne est enseignant en éducation physique et à la santé. Il termine actuellement une maîtrise en éducation à l’Université du Québec à Chicoutimi (Canada). Il enseigne depuis 2022 au Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean.
Audrey Caplette Charette (chapitre 6)
Enseignante d’EPS dans le collège de Bois-de-Boulogne. Audrey s’est intéressée, dans le cadre de ses études doctorales, au développement de l’efficacité personnelle et de l’intérêt en situation des filles dans le contexte de l’enseignement de l’éducation physique. Elle enseigne depuis plus de 15 ans au niveau collégial.
Geneviève Leduc (chapitre 6)
Kinésiologue et docteure en nutrition, Geneviève s’intéresse à l’influence des environnements scolaire et familial sur les habitudes favorables au bienêtre des jeunes. Elle a rejoint Fillactive en 2017 à titre d’experte de l’activité physique chez les filles et agit comme conseillère principale aux programmes.
Nathalie Marceau et Mario Desharnais (chapitre 7)
Nathalie Marceau est titulaire d’un doctorat en éducation et ayant œuvré dans un milieu d’enseignement dédié aux garçons, elle s’intéresse aux élèves à besoins particuliers et, plus spécifiquement, aux facteurs soutenant la réussite éducative de ces derniers.
Mario Desharnais est enseignant d’expérience en éducation physique et responsable du programme de basketball, il s’intéresse à la réussite des élèves et à leur bien-être pendant les cours d’éducation physique.
Jonathan Chevrier (chapitre 8)
Jonathan Chevrier est kinésiologue en encadrement sportif. Détenteur d’un doctorat en éducation de l’Université de Sherbrooke, il enseigne depuis 2010 en contexte universitaire et est professeur agrégé à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval (Canada) depuis 2020.
Xavier Roy (chapitre 8)
Xavier Roy est kinésiologue et préparateur physique. Détenteur d’un doctorat en éducation de l’Université du Québec à Montréal, il est chargé de cours au département des études du sport de l’Université Bishop’s (Canada).
