Comment puis-je sortir d’ici?

• Jeu coopératif/collaboratif
• Jeu d’évasion numérique

• Idéalement, deux à quatre personnes par équipe

• Esprit d’équipe
• Leadership

• Permettre aux personnes étudiantes de mobiliser et de valider les connaissances acquises.
• Permettre aux personnes étudiantes de faire preuve de leadership dans une équipe de travail.

•  La personne étudiante sera en mesure de différencier les arythmies en analysant une électrocardiogramme (ECG).
• La personne étudiante sera en mesure de faire valoir son point de vue et d’être à l’écoute des idées des autres.

• Ordinateur ou tablette électronique
• Différentes images d’ECG:

• Un jeu d’évasion créé à l’aide d’un outil numérique (utilisation de Genial.ly dans ce contexte-ci)

• Les personnes étudiantes doivent ouvrir le jeu d’évasion sur Genial.ly, celui-ci aura été préalablement remis de façon électronique par la personne enseignante. Les personnes étudiantes doivent parcourir le jeu d’évasion. Pour y arriver, ces personnes doivent se diriger aux différentes images d’ECG lorsque demandé dans le jeu. Certains codes seront disponibles lorsque les personnes étudiantes identifient l’arythmie présente sur l’ECG. À la fin du jeu, un code pour ouvrir un cadenas est demandé pour réussir l’activité.
  • Lien vers le jeu d’évasion : Jeu d’évasion sur Genial.ly

• L’activité peut facilement être adaptée pour différentes notions, et ce, en dehors du domaine des soins infirmiers. Il pourrait y avoir une adaptation de repérage de fautes d’orthographes dans le cadre d’un cours de français, la résolution de problème en mathématiques, etc.

• Tout au long de l’activité, la personne enseignante circule à travers les équipes pour les soutenir dans leurs apprentissages, les pister en cas de besoin et pour les aider à différencier les notions. Elle peut également poser des questions pour approfondir certaines connaissances et favoriser le développement de connaissances conditionnelles.

• Dans quelles situations cliniques seraient-ils opportuns d’effectuer un ECG ?
• Que ferais-tu, comme infirmière, si un patient présente une fibrillation de novo sur un ECG que tu viens d’effectuer ?
• Peux-tu m’expliquer ce que tu vois lorsque tu regardes le rythme cardiaque qui figure sur l’ECG ?
• Un patient qui présente ce type d’ECG, que crois-tu qu’il va avoir comme signes et symptômes ?

• Idée originale, mais il est possible que ce jeu existe depuis fort longtemps avec différentes variantes.

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